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心理发展

2011-01-28 09:27:57   作者:佚名   来源:   浏览次数:0
婴儿期指出生到1岁,又称乳儿期。
感知觉的发展
婴儿出生后两、三周内常可看到双眼不协调地运动,约在出生一个月前后,双眼不协调活动消失,视觉集中现象出现。据中国有人调查,有75%的被试儿童在出生 1.7个月时出现视线随物转动现象;在出生 1个月时,出现听觉集中;在 3个半月时,能听见声音找声源;在 9个半月,出现眼动作的协调现象。其他,如味觉、嗅觉、皮肤觉的发展更早,一般在一个月后已逐步完成。据瑞士心理学家J.皮亚杰的研究指出,出生后 6个月的婴儿出现对物体大小常恒性的知觉,约到9 个月时,才出现物体形状常恒性知觉;约在一岁时才出现对客体永恒性的知觉。据国外的研究,婴儿的感知能力比以前所设想的要大得多。但还须进一步证实。
动作的发展
婴儿期是动作发展最迅速时期。儿童动作的发展常遵循一定顺序和规律:一般先从整体不分化的动作向分化的动作发展;从头部的抬抑动作向躯体下面各部分直至脚的直立和行走动作的发展;从腿、臂等大肌肉向手及手指的小肌肉的发展。手的抓握动作也有一定的发展顺序:婴儿约在出生后 3个月,出现手的不随意性的抚摸动作;约在 5个月左右,由于手的抚摸动作的反复出现,形成了一种学会了的抚摸动作。儿童这时开始把手作为认识事物的器官;约在半岁以后,手的动作有了进一步发展,婴儿能使自己的拇指与其余四指对立地抓握物体。
言语的发生
据一般研究认为,言语产生前有两个时期:第一个称为“咕咕期”,大约在 3个月左右的婴儿,能发出咕咕的声音,但还没有和人交往的意图。第二个称为“咿呀期”,大约到了半岁左右,婴儿已能呀呀学语,有点和人对答的味道。近年来中国有人调查后,认为可将婴儿学语的阶段分得更细一点,婴儿出生第一年是言语发展的准备阶段。从初生到 3个月是简单的发音阶段; 4~8个月为连续音节的发音阶段;9~12个月是学话的萌芽阶段,能听懂简单的句子;能叫爸爸、妈妈等名词。据研究,又认为婴儿的发音和说话的顺序,从发音器官来看是不一样的,婴儿的发音是从后向前,即从喉部发音开始,再向唇部发展。如先发“K”,再发“P”。而言语说话的顺序则相反,它是从唇部发音开始,再发展到喉部发音,如婴儿先叫“爸爸”、“妈妈”,再会叫“哥哥”。这说明婴儿言语的发展,并不是机械的连续,而有新的质变。
 
情绪、情感的发生和发展
新生儿和一、二个月内的婴儿的情绪决定于生理上的满足和健康状况。一般在吃饱睡足时,就出现安适的情绪;婴儿由于饥饿和身体不安适,就会哭闹,受到突然的刺激,就会产生恐惧感。据中国有人调查,大约 2个月的婴儿会注视着接触的人,大约在3~4个月的婴儿,看见妈妈会显出高兴表情,并能微笑迎人。婴儿还会产生对成人情绪的模仿和感染,出现最简单的“同情感”,他会因别人的哭而哭,别人的笑而笑。这些与人交往的需要和情感共鸣的产生,是婴儿出现的社会情感的萌芽。


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